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迟砚弯(📵)腰(yāo )钻进后座里，轻(🐝)手轻脚(💫)把(bǎ )景(🛐)宝抱出来，小孩子睡眠(mián )却不沉，一腾(té(😬)ng )空就醒(🏬)了。

贺勤(🔶)再开口(💇)态(tài )度(😆)稍强硬了(le )些(✝)，我们为(🛳)人(rén )师(🚥)表(biǎo )随(🕠)随便(biàn )便给学生扣上(shàng )这种(zhǒ(🤘)ng )帽子，不(🍃)仅伤害(🐫)学生(shē(🎅)ng )，还(hái )有(🚽)损五中(🚺)百年名校的(📵)(de )声誉(yù(🏸) )，主任慎(🥚)言。

迟砚睥(pì )睨她(tā )，毫不客气(qì )道：那(🤛)也(yě )得(🏸)自(zì )己(📯)圆回去(👝)。

五官几(🐗)乎是一(yī )个模子刻(🔠)出(chū )来(❌)的，小朋(🥘)友(yǒu )就是活脱脱(tuō )一个行走的儿(ér )童(👀)版迟砚(☝)。

按照孟(👬)行悠的(😷)(de )习惯，一(🥂)贯(guàn )都是边(🚝)走边吃(🦀)(chī )的，不(🐞)过考(kǎ(🥥)o )虑迟砚的精致(zhì )做派，她没(méi )动口，提议(🛅)去(qù )食(🚼)堂(táng )吃(👫)。

贺勤和(🌽)其他班(😴)两(liǎng )个老(lǎ(😠)o )师从楼(📇)上的教(🍦)师食堂(táng )吃完(wán )饭下来，听见大门口(kǒ(👀)u )的动(dò(😔)ng )静，认出(🛌)是(shì )自(💢)己班的(📏)(de )学生(shēng )，快步走上(shà(🧦)ng )去，跟教(👪)导主(zhǔ(🕐) )任打了声招(zhāo )呼，看向迟砚(yàn )和孟行悠(🎗)：你们(🛹)怎么还(😻)不(bú )去(🎱)上课？(⏳)

孟(mèng )行悠一怔，抬(tá(🦏)i )眼问他(🛃)：你(nǐ(🚌) )不问问我能不(bú )能画完就放(fàng )他们走(🥈)？

孟行(👻)(háng )悠仔(🍭)仔细细(💭)(xì )打量(📢)他一番，最后(🛣)(hòu )拍拍(🚝)他的肩(🤾)，真诚道(dào )：其(qí )实你不戴看着凶，戴(dà(🤠)i )了像(xià(🥦)ng )斯文败(💍)类，左右(👞)都不(bú(🗼) )是什(shí )么好东西，弃(🎸)疗吧。

幸(😆)好(hǎo )咱(🧑)俩这不是(shì )表白现场(chǎng )，不(bú )然你就是(🧝)在(zài )跟(🍁)我发朋(🎩)友卡(kǎ(🌭) )。