再遇半截白菜

我说：(👬)你(💇)他(tā )妈(🍚)(mā )别(bié )跟(🎠)我说什么车上又(❌)没刻(kè )你(🌼)(nǐ )的(de )名字(🌂)这种未(📻)成(🐤)年人说的话(huà )，你(📤)自己心里(🏳)明白。

关(📢)于书(shū )名(🍆)(míng )为(wéi )什(🥊)么叫这个(🥍)我也不知道(dào )，书(🎩)(shū )名就像(🏮)人名一样，只要听(🚥)(tīng )着(zhe )顺耳(🎒)就可以了(💐)，不一定要(yào )有(yǒ(🐆)u )意义或者(⛺)代表什么，就好(hǎ(🔴)o )比(bǐ )如(rú(🤨) )果《三重门(🎻)》叫《挪威的(de )森(sēn )林(👚)》，《挪威的森(👀)林》叫(jiào )《巴黎圣母(💓)院(🔅)》，《巴黎圣(🐂)(shèng )母(mǔ )院(🛳)(yuàn )》叫《三重门》，那自(🥖)(zì )然(rán )也(🚴)(yě )会有人觉得不(🌭)错(🔍)并展开丰(fēng )富(fù(🔇) )联想。所以(😉)，书名没(👐)有意(yì )义(😵)(yì )。 -

当我看(👧)见一个地(😱)方很穷(qióng )的(de )时(shí(㊙) )候我会感(⤴)叹它很穷而不会(🗄)(huì )去(qù )刨(🌞)根问底翻(🌴)遍资料去研究(jiū(🚡) )它(tā )为什(🏻)么这么穷。因为这(🚶)不(bú )关(guā(🏳)n )我(wǒ )事。

我(🚎)浪费十年时间在(🆚)听(tīng )所(suǒ(🌭) )谓的蜡烛教导我(🆚)们不能早(📂)(zǎo )恋(liàn )等(🦇)等问题，然而事实(🐞)是包(bāo )括(🚲)(kuò )我(wǒ )在内所有(🕗)的(🚊)人都在到处寻(xú(⌛)n )找(zhǎo )自己心底的(🧣)那个姑娘(🗑)，而(ér )我(wǒ(🦁) )们所疑惑(👴)的是，当我喜欢(huā(🚄)n )另(lìng )一(yī(🎼) )个人的时候，居然(♒)能有一(yī(🌀) )根(gēn )既不(💯)是我爹妈也不是(🥪)我女(nǚ )朋(🎥)(péng )友爹妈的莫名(🧢)其妙的蜡(🐠)烛(zhú )出(chū(🏾) )来说：不行。

这段(📀)时间我(wǒ(🐋) )常(cháng )听(tīng )优客李(♟)林的东西(💷)，放得比(bǐ(🌰) )较(jiào )多的是《追寻(⏺)》，老枪很(hě(🦀)n )讨(tǎo )厌这歌，每次(🙌)听(😜)见总骂林(lín )志(zhì(🌸) )炫(xuàn )小学没上好(✒)，光顾泡妞(🥔)了(le )，咬字十(🦔)分不准，而(🧢)且鼻子(zǐ )里(lǐ )像(⏩)塞了东西(📍)。但是每当前(qián )奏(😉)(zòu )响(xiǎng )起(🤘)我总是非(🍆)常陶醉，然后(hòu )林(🎖)(lín )志炫唱(🌎)道：

教师或者说(🛀)学(xué )校(xià(🍴)o )经常犯的(🌀)一个大错误就是(🥈)(shì )孤(gū )立(👰)看不顺眼的。比如(🔮)，有(yǒu )一(yī(💮) )人(rén )考试(🐥)成绩很差，常常不(🍗)及(jí )格(gé(🦆) )，有的教师就经常(🏟)以(🕝)拖低(dī )班(bān )级平(🙁)均分为名义，情不(🏴)自(zì )禁(jì(🔻)n )发(fā )动其(🌦)他学生鄙(🈴)视他。并且(qiě )经(jī(💩)ng )常做出一(🏪)个学生犯错全班(🥊)(bān )受(shòu )罪(🕷)的没有师(🐙)德的事情。有(yǒu )的(🔘)(de )教(jiāo )师潜(😖)意识的目的就是(🏮)要让(ràng )成(📆)(chéng )绩差的(🚧)学生受到其他心(➿)智(zhì )尚(shà(🧚)ng )未健全的学生的(😮)排挤。如(rú(🚤) )果(guǒ )不是(☕)这样，那这件事情(🗺)就(jiù )做(zuò(😬) )得(dé )没有意义了(🧥)。

这(🔖)样再一直(zhí )维(wé(🕌)i )持到我们接到第(🚑)一个剧本(👫)(běn )为(wéi )止(🐃)。

说完觉得(😽)自己很矛盾(dùn )，文(🌥)(wén )学这样(🍬)的东西太复杂，不(🐗)(bú )畅(chàng )销(👒)了人家说(😶)你写的东西没(mé(🧙)i )有(yǒu )人看(🔳)，太畅销了人家说(🚓)看(kàn )的(de )人(🦊)(rén )多的不(🏓)是好东西，中国不(🖼)(bú )在(zài )少(🍩)数的作家专家学(🌾)者希望(wà(📑)ng )我(wǒ )写的(💀)东西再也没人看(🐗)，因(yīn )为(wé(🦊)i )他们写的东西没(🙊)有(💃)人看，并(bìng )且(qiě )有(😰)不在少数的研究(✍)人员觉(jià(😳)o )得(dé )《三重(🐥)门》是本垃(🆙)圾，理(lǐ )由(yóu )是像(🗃)这样用人(📠)物对话来凑(còu )字(⏲)(zì )数(shù )的(🎿)学生小说(🔡)儿童文学没有(yǒ(🛬)u )文(wén )学价(🍣)值，虽然我的书往(👤)往(wǎng )几(jǐ(🏏) )十页不出(🕞)现一句人物对话(🍙)(huà )，要(yào )对(🚅)话起来也不超过(😳)五句话(huà(❇) )。因为我觉(🌳)得人有的时候说(😬)(shuō )话(huà )很(🚡)没有意思。