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贺(hè )勤走(🌃)到(dà(👫)o )两个学生面前站(❄)着(zhe )，大(💧)有(yǒu )护(🔍)犊子(zǐ )的意思(🌆), 听完教(🎦)导主(zhǔ )任的话(🎟)(huà )，不紧(🔣)不慢地(dì )说：主任说(🐰)(shuō )得很对(duì )，但我(🍩)是他(🌁)们(men )的班主任，主任(⏬)说(shuō(🌕) )他们早恋，不(bú )知(🖲)道依(🐬)据是(shì )什么？我们做(👸)老师的(🚝)(de )要劝导学生(shē(🔟)ng )，也得(dé(🦏) )有理有据, 教育(🙁)(yù )是一(😷)个过(🎯)程(chéng )，不是(shì(♑) )一场(🚂)谁输谁赢(yíng )的比(🙊)赛。

煎(🏓)(jiān )饼果子(zǐ )吃完(🗝)，离上(🕋)课(kè )还有五分钟(zhōng )，两(💐)人(rén )扔(🛫)掉食品袋走出(⌛)食堂，还(🐅)(hái )没说上(shàng )一(💳)句话，就(🤴)被迎面(miàn )而来的(de )教导(⏭)主任叫住(zhù )。

迟砚(👩)眉头(🤚)(tóu )皱着，似乎有话(🥈)想说(⏰)(shuō )但又不好开(kā(🗓)i )口，孟(🔸)(mèng )行悠反应过来(lái )，以(🕣)为是自(♈)(zì )己留在(zài )这(😙)里不方(📃)便，赶紧开口：你有事(🔫)(shì )的话就先走吧(📵)(ba )，改天(🌔)再一(yī )起吃饭(fà(🗡)n )。

偏偏(📝)还不矫(jiǎo )情不藏(🐧)着掖(😼)(yè )着，完(wán )全符合她打(👺)直(zhí )球(🐤)的风格。

贺勤走(💀)(zǒu )到两(📱)个学生面前站(🐙)着，大(dà(🐲) )有护犊(dú )子的意思, 听(😷)完教导(dǎo )主任的(⛏)(de )话，不(🛃)紧不慢(màn )地说：(🎦)主任(🏄)(rèn )说得很(hěn )对，但(🚶)我是(😍)他(tā )们的班主任(rèn )，主(🐠)任(rèn )说(🧞)他们早恋，不知(🚐)道依据(🍨)(jù )是什么(me )？我们做老(🥢)师(shī )的要劝导学(🏡)(xué )生(🍇)，也(yě )得有理有据(🛰), 教(jiā(🦒)o )育是一个过(guò )程(🕠)，不(bú(💉) )是一场谁输谁(shuí )赢的(🖱)比赛。

迟(🥁)砚好(hǎo )笑又无(🔇)奈，看(kà(👎)n )看煎饼摊子(zǐ(✋) )又看看(🦔)(kàn )孟行悠，问：这个饼(🖖)能加(jiā )肉吗？

阿(🗾)姨在(🈴)那边提醒，迟砚走(📢)(zǒu )过(🦐)去扫码付钱，把两(🕋)个果(❎)(guǒ )子接过(guò )来，说了声(🅱)谢(xiè )谢(🚓)。

阿姨在(zài )那边(🙌)提(tí )醒(⛲)，迟砚走过(guò )去扫码付(🚡)钱(qián )，把两(liǎng )个果(😺)子接(🛩)过来(lái )，说了声谢(🌻)(xiè )谢(⛺)。

迟(chí )砚对景宝这(🌒)种(zhǒ(🛬)ng )抵触情绪已(yǐ )经习以(😻)(yǐ )为常(🍳)，改变也(yě )不是(😘)一瞬间(🏟)(jiān )的事情(qíng )，他(🌪)看见前(🍭)面(miàn )不远处的一(yī )家(🚾)川菜(cài )馆，提议：(🙍)去吃(😨)那家？